孩子不爱学习 可能是基因遗传导致

这项研究由Petrill与六个国家的25位专家共同合作，研究包括针对在英国、加拿大、日本、德国、俄罗斯和美国的9岁~16岁的双胞胎的各个分实验。其研究结果发表于最近的《个性与个体差异》杂志上。

“我们对于不同的国家、教育系统及文化所作的研究，都得出相当一致的结果，这是相当令人震惊的。”俄亥俄州立大学的心理学教授Petrill说道，“通常，我们会不由自主地想，学生缺乏积极性是因为某些人使用了不恰当的方式激励他们，或者是学生并没有对自己足够负责任。但是，现在我们却发现，人们遗传所得的迥异性格对做事的积极性有着重大影响。这虽然并不意味着我们应该放弃鼓励和激励学生，但可以提醒我们应该应对导致他们产生差异的原因。”