孩子不爱学习 可能是基因遗传导致

“基因-环境”相互作用

“大多数人格变量有遗传的成分，但当中几乎没有共享环境的成分，这是让我们所意想不到的。”Petrill说，“但对六个国家的测试结果是一致的。”研究结果呈现了一个复杂的过程，其中涉及到许多基因以及“基因-环境”的相互作用，这些因素都会影响儿童的学习动机。

Petrill表示，在学校里我们当然应该鼓励、激励学生。但是这些研究结果表明，孩子不爱学习背后的原因可能比我们预想得更为复杂。